十四届全国人大四次会议今天举行民生主题记者会，相关部门负责人就教育、医疗、就业、文旅等相关问题回答中外记者提问。

习近平在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时强调强化教育对科技和人才支撑作用形成人才辈出人尽其才才尽其用生动局面王沪宁蔡奇参加看望和讨论　　3月6日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。（新华社记者谢环驰/摄）　　新华社北京3月6日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平6日下午看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。他强调，新时代新征程，必须深刻把

中新社北京3月7日电 (记者 刘越 　董湘依)中国教育部部长怀进鹏7日表示，将持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等开展清理整治。当日，十四届全国人大四次会议举行民生主题记者会。怀进鹏在会上谈及“十五五”基础教育工作安排时说，将围绕全面构建公平优质的基础教育体系，实施基础教育重大工程，重点抓好四项任务。对于“扩优提质抓公平”，怀进鹏说，一方面，更高标准扩大优质资源覆盖面。学前教育重点是加大公办幼儿园学位供给，义务教育重点是适应强国建设需要提高建设标准，高中教育主要是持续推进县中振兴。另一方面，坚决兜牢教育

　　本报北京3月5日讯（记者林焕新）今天上午，十四届全国人大四次会议在人民大会堂举行开幕会。国务院总理李强代表国务院向大会作政府工作报告。报告分为四个部分：一、2025年工作回顾；二、“十五五”时期主要目标和重大任务；三、2026年经济社会发展总体要求和政策取向；四、2026年政府工作任务。　　报告指出，一年来，民生保障更加有力。实施学前一年免费教育政策、惠及1400万儿童。推进教育强国建设三年行动计划，推动高校学科专业调整，加强县域普通高中建设。劳动年龄人口平均受教育年限增加到11.3年。　　报告指出，根据《中共中

　　“进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。习近平总书记6日在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时发表重要讲话，强调必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，为我们建设教育强国、科技强国、人才强国指明了前进方向、提供了重要遵循。　　教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立

央广网北京3月6日消息（记者徐鹏 刘浩 赵家慧）“只有加强中小学法治教育师资培养，建立稳定的法治教育师资队伍，才能高质量地对青少年开展法治宣传教育。”深耕教育一线数十年的全国人大代表彭凤莲尤为关注中小学法治教育师资培养方面的问题，2026年全国两会期间，她建议，在中小学教师资格证中增设“法治教育教师资格证”。为加强青少年法治宣传教育，我国中小学均开设了《道德与法治》等相关法治课程，但这门课程的教师基本上为思想政治教育专业教师，很少有专职法治教育教师。“专职法治教育教师的缺乏，必然影响对青少年法治宣传教育

随着智能技术越来越多地融入高校课堂，传统教学方式已难以留住学生的抬头率。与此同时，学生写作业先问AI也引发公众担忧：算法是否会替代思考？人工智能时代，教育将受到哪些冲击和挑战？2026年全国两会期间，不少代表委员提出最新思考。他们认为，人工智能会让教育回归育人的本源。AI时代，更需要培养学生的批判性思维、逻辑性思考和创造性想象的能力。“教师和学生不会被人工智能替代，但是可能会被懂得如何使用人工智能的人替代。”【代表委员圆桌】李景虹 全国政协委员、中国科学院院士、清华大学化学系教授赵晓光 全国政协委员、中国

３月２８日，数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式在京举行。期间，国家中小学智慧教育平台“在线教研”栏目正式上线，第１期全国集体在线教研活动正式启动。“在线教研”栏目由教育部基础教育司主办，教育部课程教材研究所、教育部教育技术与资源发展中心，联合各省市级教研机构和基础教育课程标准修订组专家，共同组织实施。这是国家智慧教育公共服务平台功能的进一步丰富和完善，是充分发挥数字化助教助研作用、引领教研转型发展的新探索，将在帮助中小学教师和教研员理解实施课标、引领中小学教学改革和教

２０２４年３月２８日，在教育部召开的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，青海省被列为国家中小学智慧教育平台全域应用试点地区。以国家平台全域应用试点为契机，青海全省１４００余所中小学校、６．７万余名教师、８９万余名学生充分借助国家平台，多措并举扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、区域、校际差距，通过数字化助力扩优提质，更大规模开展应用示范，放大国家平台的服务倍增效能。服务民族地区基础教育高质量发展。但是，在整省试点过程中还存在部分地区、学校对国家平台赋能学校管理和教学的

“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”　　为现代化进程提供持续不断的智力支持和人才资源，更大程度满足人民群众对美好生活的期待，更有力服务国家战略和社会经济发展需求，助推国家在全球竞争中取得更大优势……在中国式现代化进程中，教育的基础性、全局性、先导性、支撑性的作用更加凸显。　　党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，以更强决心、更大力度、更

９月２４日至２５日，教育部党组召开务虚会，深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，研讨交流推进教育强国建设要着力把握的重大方向和关键举措，谋划部署下一步重点工作。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话，部党组成员结合分管工作进行发言，有关司局聚焦教育强国建设重点任务作交流发言。怀进鹏指出，全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议，习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，是指导新时代新征程教育强国建设的纲领性文献。本次务

９月２７日，卓越工程师产教融合培养工作推进会在京召开。会议深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，贯彻落实中央关于统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的部署要求，系统总结卓越工程师培养改革工作进展，对下一步深化改革作出部署。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。中央组织部副部长彭金辉、国务院国资委副主任谭作钧出席会议。教育部党组成员、副部长何光彩主持会议。怀进鹏指出，培养造就大批卓越工程师，是党中央赋予我们的重大政治任务。三年来，我们聚焦产教融合这一核心任务，全链条发力、全系

近年来各部委关于信息化、数字化、人工智能相关文件

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出，教师应主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。大数据、云计算、物联网、人工智能、５Ｇ等技术在高等教育领域的综合应用，深刻影响了高等教育教学方式，高校教师在教育活动过程中所处的信息应用场景以及信息行为特征均发生了较大变化。《教育信息化２．０行动计划》提出，当前教师信息技术应用能力基本具备，但信息化教学创新能力尚显不足，应从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变。一、制定强制性、常态化、全过程高校教师信

在ＡＩ时代，教育的形式和内容都发生了深刻的变化。老师教什么？怎么教？学生学什么？怎么学？是绕不开的话题。一、老师教什么？知识与技能的传授：尽管ＡＩ在教育领域的应用日益广泛，但基础的知识和技能仍然是教师教学的核心。这包括各个学科的基本概念、原理和方法。价值观的塑造：在ＡＩ时代，教师更应强调价值观的塑造。这包括道德观念、社会责任感和公民意识的培养。这些价值观是学生成为未来社会有用之才的基础。情感与心理的关注：教师需要关注学生的情感和心理发展，提供人性化的关怀和支持。这有助于培养学生的情感智商，增强他

一、文本生成与辅助写作工具ＣｈａｔＧＰＴ：这是一款非常知名的人工智能聊天机器人，能理解和生成人类语言。在教学中，教师可以利用它生成教学文案、课程大纲、教案示例、学习资料等，也可以引导学生使用它来锻炼写作能力、拓展思维，但要注意对学生使用结果的正确引导和监督，避免过度依赖。文心一言：由百度开发的人工智能，具备与用户对话互动、回答问题、协助创作等功能。可以帮助学生进行文本创作、获取知识、解答疑问等，比如辅助学生写作文、进行文学创作探讨、解答数理化等学科问题的文字描述部分。腾讯文涌：由腾讯ＡＩＬａｂ研

一、教师角色的转型（一）从知识传授者到引导者。教师不仅是知识的灌输者，更多地是引导学生如何学习，培养他们的自主学习、独立思考能力和创新思维，帮助学生探索适合自己的学习方法。例如，在教学过程中，教师引导学生发现问题、提出假设，鼓励学生通过各种渠道（包括利用ＡＩ工具）搜集信息、验证假设，而不是直接给出答案。（二）转变为学习动力激发者。通过多种方式激发学生的学习兴趣和内在动力，让学生积极主动地参与到学习中来。例如，教师利用ＡＩ呈现生动有趣的教学内容，如通过ＶＲ技术让学生身临其境地感受历史事件、科学实验

９月１２日晚间，ＯｐｅｎＡＩ正式对外发布一款名为ｏ１的新模型，这款模型为该公司下一代　“推理”　模型中的第一个，ｏ为“Ｏｒｉｏｎ（猎户座）”，这款模型可以比人类更快地回答更复杂的问题。与以前的模型相比，在编写代码和解决多步骤问题方面做得更好。但它也比此前发布的ＧＰＴ－４ｏ更贵，回答问题也更慢。ＯｐｅｎＡＩ强调ｏ１的这次发布为　“预览版”，还只是初始状态。此次同时发布的还有更小、更便宜的版本ｏ１－ｍｉｎｉ　。对ＯｐｅｎＡＩ来说，ｏ１　代表着向其更广泛的类人人工智能目标迈出的一步。ＣｈａｔＧＰＴＰｌ